第二十一课 看月食 课文一节

课题
第二十一课 看月食 课文一节
记 识
记住课文中重点词语的读法和意思
理 解
理解课文内容
应 用
根据课文内容回答问题
重 点
本课的理解部分
难 点
本课的应用部分
感情，态度，价值观

1：读下面的词组
听广播 广播节目 挨着学校
挡住去路 劝他别伤心 劝他好好学习
信任同学 掉眼泪 咬一口苹果
2：选择正确的答案
1）月亮有点儿—B—小船。 A：从 B：像 C：把
2）月亮—B—天狗吃了吗？ A：把 B：被 C：皮
3）你别—A—我的路。 A：挡住 B：提出 C：提供
4）你和他交换过看法—A—？A：吗 B：呢 C：把
导入新课测试
提问法 ， 解释法
教学方法

课程，新教学设计，备课本，叁 考书
教学工具与材料
初中二年级汉语课程设计
教学方法与教学过程
学生活动
教师活动

1）学生自读课文第一，二段。
2）学生边看书，边找出课文中的重点词语。
3）学生找出的词语写在黑板上。 时候，广播，好像，
高兴，挂，



4）学生边跟老师读课文，边思考课文内容。
5）学生回答。

（1）听广播。
（2）他们去河边看月食。
（3）天狗吃月亮。
6）学生跟老师读课文（第三，四段）。

1）阅读理解课文。
下面我们分段学习课文，先看第一，二段。
2）老师领读课文。

3）解释课文中的重点词语。
时候——什么时候，小的时候
广播——广播节目，广播室，听广播
好像——好像妈妈，好像兄弟
高兴——高兴地说，非常高兴
挂——挂在墙上，挂在天上
4）老师给学生读课文。

5）老师根据课文的第一，二段的内容提出问题。
（1）吃晚饭后，一家人听什么？
（2）他们去哪儿看什么？
（3）奶奶说他们小时候，把月食叫什么？
6）让同学们看课文的第三，四段
教学方法和教学过程
学生活动
教师活动
7．学生回答老师提出的问题。

（1）没有。
（2）月亮 先 像小船，漫漫地像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩。
（3）天色越来越变成了暗，整个月亮只留下个圆影子。
8.学生跟老师翻译课文。

9.好几个同学随便 总结课文内容，然后集体总结。
7.同学们经过回答下列问题我们 巩固 课文的内容。
（1）真的有天狗吗？
（2）月亮漫漫地变成了什么样子？

（3）天色变成了怎么样？


8.同学们理解课文的第一到四自然段后，跟老师翻译课文。
9.让好几个同学按照自己的学习方法，把课文的内容简单地总结一下。

这篇课文中阐述了一家人吃晚饭后，他们听了广播，在广播中通知今天晚上8点11份，发生月食，奶奶给女儿讲月食过去时叫天狗。现在叫月食和月食的原因。

教学方法与教学内容
学生活动
教师活动


10.学生能学会造句。
好像——老师好像妈妈一样关心我们。
越来越——他的学习越来越好了。


10.理解课文中的句型。
好像——好像信，好像妈妈
越来越——越来越多，越来越暗

课后（思考）总结

作业
熟读课文， 预习新课
组长签名

年 月 日