第二十五课 爷爷和孙子 (第一，二课时)

8年级汉语课的课程设计
课程题目
第二十五课 爷爷和孙子 (第一，二课时)
教学目标
识记
记住课文中句子的读法
理解
理解课文内容
运用
根据课文内容回答问题
重点
课文理解部分
难点
课文应用部分
新 课 带 入 测 试

导入新课测试
一，选择正确的汉字：
车 约 存 国
Che yue cun wei
东 勺 在 围
二，说出下面汉字的偏旁部首名称
锯 ———— 装 ———— 围 ————
意 ———— 惯 ———— 研 ————
院 ———— 咳 ———— 霉 ————
教学材料
录音机, 教案, 课本
参考材料
教师教学用书, 汉维多功能词典

教学方法与教学过程

教师活动
学生活动

先让学生读课文第一，二，三
段然后找出

不认识的词语写在黑板上

范读课文

让学生跟读课文第一，二段

让个别学生读课文第一，二段

纠正错误

让学生跟读课文第三段

让个别学生读课文第三段

让学生齐读课文第三段

让学生翻读课文第一，二，三段
学生读课文第一，二，三
段以后找出不认识

的词语写在黑板上

学生注意听

学生跟读课文第一，二段

个别学生读课文第一二段

学生记下来正确的读法

学生跟读课文第三段

个别学生读课文第三段

学生齐读课文第三段

学生翻读课文前三段

教学方法与过程

教师活动
学生活动
学生活动

跟老师一起翻译课文前三段

把整个课文再读一遍

把课文中比较重要句子的另外
几种说法给学生讲

解释黑板上的词语让学生组词，
造词

抽查学生本节课的内容当堂消化情况


根据课文内容让学生回答问题

让学生记笔记

跟学生一起翻译课文前三段

学生注意听和看书

学生注意听和记下来


学生组词并造句


学生默写词语
学生读课文并翻译


学生回答问题

学生记笔记


教学方法与过程

教师活动
学生活动


根据课文内容学生回答问题

1．牛顿在小学的时候喜欢做什么？
2．奶奶给他的零用钱买什么？
3．牛顿放学回家看见什么？
4．他停下来几乎忘了什么？
5．以后每天放学，他干什么？




学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答

课后（思考）总结

同学们的汉语基础很差，所以大部分学生不能独立
造句，不能独立读课文和翻译。
给学生讲学习汉语的意义，怎么样克服学汉语
过程中遇到的障碍和怎么学好汉语？

作业
熟读课文，抄写词语

组长签名

年 月 日