第十九棵 我是什么 （情景会话）

第十九棵 我是什么 （情景会话）
学习目标
1．记住常用的词语哈句子。
2． 理解会话当中的句子。
3． 能在实际中灵活运用会话中的句子和生词。
重点：掌握词语的用法。
难点：灵活运用常用性的句子和词语。
导入新课测试
1．听写词语并造句。
2． 背诵课文最后一段。
3． 抽查学生对情景会话的理解而进行简单的对话。
教学措施
1．朗读2。讲解词语。3。问答4。进行对话。
学生活动
1． 注意听。
2． 跟读
3． 边学边记录。












































4． 分角色朗读课文。
5． 上前表演会话。




教师活动
1． 范读。
2． 领读。
3． 解释词语：
1） 好 hao
（1）优点多的；使人满意的。（2）用在动词前表示使人满意的性质哪方面。
（3）用于套话。（4）用在动词后头表示完成或达到完善的地步。（5）表示赞许，同意或结束等语气。（6）容易。（7）（身体）健康；恢复健康。
例一：他是一个好人。
例二：好看/好听/好吃/
例三：好睡/好走/您好走。
例四：看好了/说好了/做好了/
例五：好了，就这么办了。
例六：好唱/好累/好回答/
例七：你好哇！/他的病好了。/你身体还好吗？
2）差不多 chabuduo
(1)基本上。（2）很快达到某种地步，但没有完全达到（3）没有区别，相同。
例一：我的准备差不多好了。例二：现在我的成绩他的差不多了。
例三：价格差不多/各自差不多。
2） 一定 yiding
(1) 规定的：确定。（2）固定不变；必然。（3）表示坚决或确定，必定。（4）特定的。（5）相当的。
例一：我们要按时上课，努力学习遵守纪律都有一定。
例 二：这件事跟他有一定的关系。
例三：一定要努力学习。
例四：一定的文化是一定社会的反映。
例五：一定程度/一定的成绩/
4． 让学生分角色朗读会话并纠正发音。
5． 让学生上前进行简单的对话并改正错误。（方式：问答形势）


课后口头作业
1． 没两个学生组成一组简要的商量去医院看病的事。（必须要用问答形式）
2． 思考怎样预防伤风感冒？
3． 学习词语。