第 二 十 三 课小柳树和小枣树 课文 （第一，二 课时）

课程题目
第 二 十 三 课小柳树和小枣树 课文 （第一，二 课时）

教学目标
识记
掌握新词语的读音，意义和用法。

理解
理解课文内容。

运用
根据课文内容回答问题。

重点
理解部分

难点
应用部分


新 课 带 入 测 试
导入新课测试
一 。回答问题：
1）同学们你们吃过枣树吗？
2）同学们你们说一说枣树什么事侯结实？
二．听录音（1）完成下列句子：
1．曹操经常带兵（打仗）。
2．曹操和战士们走了一天觉得（非常渴）。
3．曹操对战士们说，前面有一片（梅林）。
4．战士们一想到梅子的酸味，一个个都流出了（口水）。

教学方法
范读， 领读，抽读，解释法

教学材料和叁考材料
录音机，磁带，教师教学用书，教科书

教学方法和教学过程
教师活动
学生活动
1． 注意听。
2． 学生注意听。
3． 个别同学朗读课文。
4． 注意发音。
5． 学生跟着读。
6． 全班同学一起读。
7． 学生随便上黑板写不会的词语并掌握该词语的用法，最后配和老师组词组，造句.
学生拿出练习本一边用老师解释的词语组词组,造句;一边记笔记;老师检查学生的练习本,有些同学上黑板写自己造的句子.
1． 给学生说这课时要学课文的读法和课文中重点词语的意思合用法。
2． 给学生放录音（课文录音）。
3． 抽查学生预习情况。
4． 范读课文。
5． 领读课文。
6． 让学生集体读课文。
7． 让学生随便上黑板写不会的词语并解释该词语的用法，最后再解释本课的重点词语。
1） 软 （形）ruǎn
柳条很软／软面包／软得很／手软／软骨／耳朵软／心肠软
这支柳条很软。
他的手软得很。
我妈妈的心肠软。
这个人的工夫软。
反义词：硬
2） 秃 （形）tō
土树/秃山/光秃秃的山破/头顶秃/光秃秃的头顶/
他年纪大了,头顶部有点儿秃了.
这座山是光秃秃的一棵树木都没有.
3) 忍不住 (组) rǎn buzhè
忍不住笑了起来/忍不住疼痛/忍不住哭/
他听了同学的话忍不住笑了起来.
反义词组:忍不住

教学方法和教学过程

教师活动
学生活动



学
生
用
托
字
造
句



4)托 (动) tuo

托人买/ 托 一件事/ 托给他/

我想托你一件事.

我已经托人买车票了.

同义词:委托. 托付. 寄托




抄写词语 预习新课


作业


年 月 日


组长签名

课程题目
第三课小柳树和小枣树
教
学
目
标
识记
记住把课文分成几个分段和段落？
理解
理解每个自然段和段落的意思
运用
以课文为材料重点训练听，说能力，围绕课文材料进行真实交流
重点
本课的识记部分
难点
本课的运用部分
知觉，态度
我们做任何事情都要虚心
新课
带入测试
一．检查复习

1. 朗读课文
2. 口头组司造句

软 秃 吭声 忍不住 托

3.听写下列句子

1）院子里种着两颗树。

2）春天，小柳树发芽儿了，小枣树还是秃秃的。

3） 小柳树听了，惭愧地低下了头。

教学方法
问答法，鼓励法，小组讨论法
教学材料
教师教学用书，词典，课本
8年级汉语课的第三节课的课程设计


教学方法与教学过程
学生活动
教师活动
学生阅读3分钟，读后回答老师提出的问题。
答：把课文可以分成十六个自然段。
答：院子里种了小柳树和小枣树。
小柳树腰细细的，树枝软软的；小枣树树干弯弯的，树枝秃秃的，真难看
答：小柳树说：“小枣树，你的叶子长得太晚了！你看我多漂亮！”
答：秋天，
小枣树上的绿色的小豆子变成了又红又大的枣。
让学生自己阅读3分钟，读后回答下列问题，。
1.你们说一说把课文分成几个自然段？
2.院子里种了哪两棵树？他们长得怎样？
3.春天，小柳树说了什么？


4.秋天，小枣树发生了什么变化？
教学方法与教学过程
学生活动
学生活动
答：因为小枣树会结红枣，而小柳树不会结果子。
答：小枣树温和地说：“你虽然不会结果子，可是你录得最早，小朋友一见你就知道春天来了 。夏天，你枝叶茂密，人们坐在你的树荫下休息，多好啊！
答：它惭愧得低下了头。

答：春天的小柳树和小枣树，从外形上看小柳树比小枣树好看许多。
答：到秋天，小枣树开始始显出它的长处了。

5.为什么小柳树害怕小枣树说它
6.小枣树对小柳树说了什么？






7. 小柳树听了，有什么感受？
8.第一段（第一至第八自然段）的意思是什么？

9.第二段（第九，十自然段）的意思是什么？






















抄写词语 预习新课


作业


年 月 日


组长签名




8年级汉语课的第四节课的课程设计
课程题目
第二十三课小柳树和小枣树
识记
记住会话中的重点词语的语法和意思。
理解
理解会话内容。
运用
根据会话内容回答问题。
重点
会话大理解部分。
难点
会话的应用部分
一.复习旧课：（两个学生读课文）
二.检查学生的预习新课情况

读下列词和词组

天 池 动 身 天山的雪莲
最有名 关节炎 疼的厉害
别的东西 方便 麻烦 山蘑菇
教学材料
录音机， 教案， 课本
叁考材料
教师教学用书，汉维多功能词典
教学方法和教学过程
教师活动
学生活动
1. 放录音机。
2. 老师领读课文。

3. 让学生分小组读课文。

4. 让学生找出课文中意思不懂得词语写在黑板上。

5. 老师让学生解释黑板上的词语：
1）雪莲：—— 一种植物的名称。
2）有名：——最著名的意思。
伊梨的苹果最有名。
3）厉害：—— 剧烈 ，忍受，凶猛的意思。
他打求的很厉害。
4）方便：—— 利便
我们要把方便让给别人。
5.） 麻烦：—— 费事
你别麻烦别人。
1.学生注意听。
2.学生跟老师读课文。
3.学生分小组读课文。
4.学生找出课文中意思不懂得词语写在黑板上，雪莲，有名，厉害，方便，麻烦，
5.学生边注意听，边思考。

学生边思考边记录

教学方法和过程
教师活动
学生活动
6. 翻译会话。

7. 根据会话内容回答问题：
1）会话中有几个人物？ 他们是谁？
2）艾山想去哪儿？
3）王大妈和艾山之间有什么关系？
4）王大妈想托艾山办什么事？
5）天山的雪莲能治什么病？


8. 理解句型：
一 … 就
一到了春天就天气热起来了。
6. 学生跟老师翻译会话。
7. 学生回答问题：
1）会话中有两个人物王大妈和艾力
2）去天池
3） 邻居关系

4） 带点雪莲

5） 能治关节炎


8. 学生边思考边造句。
熟读会话，预习新课（做练习）
作业
年 月 日
组长签名


课程题目
第三课小柳树和小枣树 （练习）
教
学
目
标
识记
记住本课中学过的词和词组，句型
理解
理解练习的要求并做练习。
运用
巩固学过的内容。
重点
练习的理解部分
难点
练习的理解部分
知觉，态度

新课
带入测试
一.几个学生分角色表演会话（两个学生分两组）
二.读拼音，写词语（检查学生的预习情况）
rénléi (人类) dǎzhàng( 打仗 ) zhíwù（植物 )
wàngwéizhǐkě(望梅止渴 ) xuānchuán( 宣传 )
三.选择正确答案：
1）他正常（Ｂ）看电视，（ ）做作业。
Ａ：一个一个 Ｂ：一边 … 一边 Ｃ：虽然… 可惜
教学方法
题问法，问答法
教学材料
课程，粉笔，黑板，新教学设计材料
8年级汉语课的第五节课的课程设计



教学方法和教学过程
学生活动
教师活动
1.学生注意听然后选择正确答案。

2.学生做练习二。

1）软
2）豆子
3）托

4）忍不住

动身

6）吭声

3.学生做练习四。
纪念 忍受
枣树， 结束
筐子， 箱子
蘑菇， 磨面
吭声， 坑道
秃秃， 季节
4. 学生在本子上做。
5. 学生做练习六。

1. 一盒是玫瑰花，一盒是柳化。
2.

3. 的还是光秃秃的。

4.来晚了

5.得意地说活该挨骂

6. 变成了黄色。

7.我忍不住笑了起来

8.他惭愧地底下了头

6.学生先自己做，然后集体总结。

1.放录音（根据录音内容做《听力训练》部分）。

2. 作练习二（从本课的词语表中选择恰当的词语填空）。
1） 柳树——的枝条随风飘动。
2） 小枣树的花骨朵只有——大。
3） 妈妈——人给我买了一本词典。
4） 老师讲了一个笑话，大家——都哈哈大笑起来。
5） 二班的同学已经——去南山了。
6） 我劝了他半天，但也还是不——。
3. 做练习四（比一比，再组词）
念（ ） 忍（ ）
枣（ ） 束（ ）
筐（ ） 箱（ ）
蘑（ ） 磨
坑（ ） 坑（ ）
秃（ ） 季（ ）
4. 练习第五（学生自己做）
5. 做练习六（用指定的词已完成句子）
1.院子里种着两盒化，——，——。（一盒）
2. 班长叫了我好几遍，——。
（吭声）
3. 南方的山都绿了，北方——。
（光秃秃）
4. “对不起，——。”他不好意思地说。（晚）
5. 看到老师批评我，他——。
（得意）
6. 到了秋天，树叶——————。
（变成）
7. 听了他讲的故事，—————。（忍不住）
8. 听了老师的话，————。
（惭愧）
6. 做练习七（连词成句）：
1）；原子里的小枣树光秃秃的真难看。
2）大灰狼十分得意地摇摆尾巴。
3）到了秋天花骨朵变成了又大又红的果子。
4）同学们带着筐子来到了麦地里。
作业
练习：三，五
组长签名

年 月 日