第28课 找骆驼 （课文第一节）

课题
第28课 找骆驼 （课文第一节）
教学目标
识记
识记课文中的词语
理解
理解课文内容
应用
根据课文内容回答问题
难点
教学目标中的识记部分
重点
教学目标中的理解部分
到入新课测试
熟读下列词组
一匹骆驼 心里很着急 驮着密
缺了一颗牙 不知道 左脚
有点儿 瘸 生气地说 找好地方
教学方法
问答法，解释法 ，鼓励法
教学工具和参考材料
录音机，教案，汉维多功能词典
教学方法和教学过程
老师活动
学生活动
1． 点名和复习旧课
2． 给学生讲这节课讲课文的第一段
3． 让学生听录音
4． 范读课文的第一段
5． 领读课文的第一段
6． 让学生读课文的第一段
7． 让学生找出不认识的词语然后写在黑板上
8． 解释黑板上的词语
1．着急 （形）
急操不安。
别着急/着急地待着
别着急我帮你一起干
2．赶 （动）
追，枪时间做
赶不上/赶先进
他已经走远了你赶不上他
3．匹 （量）
用于马骆驼等
一匹马/一匹骆驼
我们家有一匹马
4．瘸 （形）
瘸着腿/摔瘸了
他瘸着腿走路
9．跟学生一起翻译课文的第一段
10．让学生根据课文内容回答问题
1．谁丢了一匹骆驼？
2．他找到了没有？
3．这时候他心里怎么样？
4．忽然他看见了谁？
5．他赶上老人了吗？

11．抽查学生的当堂消化情况



回答问题
注意听

听录音
注意听
跟读课文
自由读课文
找出不认识的词语然后写在黑板上
1． 着急
2． 赶
3． 匹
4． 瘸

记
录
在
本
子
上
并
自
由
造
句

跟老师一起翻译课文的第一段
回答问题

1． 答：没找到
2． 答：心里很着急
3． 看见了一位老人
4． 答：看见了一位老人
5． 答：赶上了

回答问题
作业
熟读课文，预习新课






1
课题
第28课 找骆驼 （课文第三节）
教学目标
识记
识记课文中的词语
理解
理解课文内容
应用
根据课文内容回答问题
难点
教学目标中的识记部分
重点
教学目标中的理解部分
到入新课测试
熟读下列词组
不紧不慢 骆驼的脚印
右边深 左边浅 两样东西
留下牙印 缺了一颗牙 往哪儿去

教学方法
问答法，解释法 ，鼓励法
教学工具和参考材料
录音机，教案，汉维多功能词典
教学方法和教学过程
老师活动
学生活动
1点名和复习旧课

2给学生讲这节课讲课文的第三段
3． 让学生听录音
4范读课文的第三段
4． 领读课文的第三段
5． 让学生读课文的第三段
6． 让学生找出不认识的词语然后写在黑板上
7． 解释黑板上的词语
1干吗 （组）

要干吗/干吗不说话
你要干吗？
2．浅 （形）
从上到下或者从外到里距离小浅显
内容浅/河水浅
这条河的水很浅
3．至于 （连）
平时他总是准时上下班，从不迟到早退至于生病自然有当别论
4．究竟 （副）
有到底的意思，表示追究用于疑问句。
究竟来不来/究竟是怎么回事？
8．跟学生一起翻译课文的第三段
9．回答问题
1．路上有没有骆驼的脚印？
2．脚印的哪边深哪边浅？
3．骆驼驮着哪两样东西？
4．骆驼吃过的树叶上面留下了什么？
10．纠正错误
11．抽查学生的当堂消化情况
回答问题
注意听

听录音
注意听
跟读课文
自由读课文
找出不认识的词语然后写在黑板
1． 干吗
2． 浅
3． 至于
4． 究竟


记
录
在
本
子
上
并
自
由
造
句

跟老师一起翻译课文的第一段

回答问题
。1。答：有
2．答：右边深，左边浅
3．答：米和密
4．答：牙印

注意听
回答问题
作业
熟读课文，预习新课