第 二十四课 森林爷爷课文

新课题目
第 二十四课 森林爷爷课文
识记
记住 课文中的重点词语的意思和读法。
理解
理解 课文内容。
应用
根据 课文内容回答问题。
重点
理解部分。
难点
应用部分。
感情，态度，价值观
。
导 入 新 课 测 试
复习旧课： 回答下列问题
1．课文中有几个 人物？
一个学生回答
2．雨魔王毫无办法只好干什么？
一个学生回答。
读下面的词语和词组：
旱魔王来了 稼都庄旱死了
一点也不 慌 千万个子孙
升到空 落下来
教学方法
交谈法 问答法 解释法
教学工具和参考资料
课程 黑板 粉笔 多功能词典
教学方法和教学过程

学生活动
教师活动

1学生一边看书一边读课文，找出不懂的词语。

2.学生写在黑板上不懂的词语以后听老师的解释，一边参与自己的意见， 。
1．溜


2．旱


3．升．


4 发动


1. 同学们先练习读课文，然后找出课文中你们不懂的词语。

2. 你们先不懂的词语写在黑板上，一起理解读法和意思。

1．溜 。
溜进来 /溜出去/ 悄悄地溜了
他只好悄悄地溜走了。
2．旱
气候 干旱/庄稼旱死了/树旱死了
我们农村的庄稼旱死了。
3． 升
升到空中/升到上面 /升起了红旗
我们在操场上升起了五 星 红旗。
4 发动
发动石 磨/发动许 多人们
森林爷爷发动千万个孙子把底下的水吸上来。


教学方法和教学过程

学生活动
教师活动

3.随便举手的两个学生读 课文。

4.学生一边看书，一边注意听。

5.学生跟老师读 课文 。

6.全部学生一起读 课文。

7. 个别学生读课文 。

8.全部学生跟老师一起翻译 课文。

9.学生根据 课文内容回答问题。
3．现在我们理解了不懂的词语，那个学生读 课文

4.把 课文我读一边，你们注意听

5.同学们把 课文跟我读。

6. 你们一起读 课文，我先开始吧

7 .哪个学生 读课文。

8.我们读 课文到此为止，那我们一起翻译 课文

9.现在我们已经了解 课文内容那我们开始根据课文内容回答问题

教学方法与教学过程

学生活动
教师活动

1．旱魔王来了。
2．想把 树木和庄稼都旱 死 。
3．一点儿也不慌 。
4． 最后风魔王，雨魔王，旱 魔王失败了，森林爷爷胜利了。
1．哪个魔王来了？
2．旱魔王想了干什么？
3．这时候森林爷爷慌不 慌 。
4．最 后谁失败了？ 谁 胜利？

课后小结





作业
熟读会话，预习新课

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