第二课 周总理听课 情景会话

新课题目
第二课 周总理听课 情景会话
知识达标目的
1） 掌握会话中的重点词语和句子。
2） 能分角色表演会话
感情 态度价格 观念
从小养关心别人的好习惯
重点
1）理解会话的内容。2）掌握发音。
难点
能实际中运用重点词语和句子。
教学用具
课本 录音机 词典
教学措施和教学过程
导入新课测试
1． 让几个学生上前背诵课文。
2． 抽查学生预习情景会话的情况而让几个学生来朗读情景会话。（老师及时纠正错误）
3． 熟读下列词组并理解它的意思：
好久不见 在一起 小学同学 介绍一下
班主任 看望他 赶快去 该上学去
新课过程
1． 老师给学生放录音磁带让学生听取情景会话录音文本。学生逐一听录音并且在不认识的字下面写个拼音。
2． 老师领读学生情景会话，学生跟着老师朗读情景会话。
3． 个别学生来朗读情景会话。
4． 学生从会话中找出生词并把它写在黑板上。老师给学生
解释。
1）好久 hǎojǐu (动)
表示很长时间。如：好久没见/好久没来/好久不炼
你好久没来，最近怎么样？/好久没看见你，你去哪儿？
2）怎么 zénme (副）是一种问句形式，表示不明白的原因而发问。如：你怎么一直在不说话呢？/你到这儿怎么来着？/艾力，你昨天怎么没来上课呢？
5． 老师根据情景会话的内容给学生提出几个问题，让学生口头回答。
问 1。情景会话里面有几个人物角色？他们是谁？
答：情景会话里面有四个人物角色。他们是刘刚，张文，周林和李小花。
问 2。张文是谁？
答：是刘刚的小学同学。
问：3。刘刚要去哪儿？
答：要去上学。
问：4。谁的班主任病了？
答：张文的班主任病了。
问：5。刘刚新认识了谁？
答：刘刚新认识了周林和李小花。

6． 老师组织学生分析下列问题：
1） 你来这个学校之前这个班的同学都认识吗？2）你新认识了谁？
3） 你们的汉语老师讲课讲得怎么样？
作业
1。熟读会。2）抄写本节课词语表中的词语，各写五遍。3）预习练习。