民族中小学教学教案在线

第二十一课 燕子飞回来了 巩固课文（ 三）
学习目标
通过巩固课文加深学生对课文的理解。
通过巩固课文增强学生听和说的能力。
使学生灵活运用课文所学的内容。
重点：学生敢说 难点：掌握发音
教学措施
应用问答形势来加强学生对课文的理解。
导入新课测试
1．作听力练习（一）完成句子。
1）一只小白兔在山坡上（ ）。
2）小燕子飞得很（ ），告诉小白兔下雨了。
3）小鱼（ ）出水面，告诉小白兔要下雨了。
4）小白兔看见一群蚂蚁在（ ）。
教学过程
教师活动
学生活动
1．根据课文内容提出问题：1）课文共有几个自然段？
2）第一自然段的大概意思是什么？
3）第二段的大概意思是什么？
4）第三自然段的大概意思是什么？
5）第四自然段的意思是什么？
6）第五自然段的意思是什么？

2．同学们讨论讨论你们家乡有什么变化并把它具体地说出来。

1．根据课文内容回答问题
1）答：共有六个自然段。
2）答：燕子回来了


3）答：工人叔叔在开采石油的情景。
4）答：它们看见了电力机车。
5）答：城市的变化。

6）答：农民过上了好日子的情景。

2．边讨论边发言。



作业
1．背诵课文2。写一篇专题为《我们家乡的变化》的小作文。（字必须要50个字以内）
第二十一课 燕子飞回来了 情景会话
学习目标
能正确地朗读会话。
理解情景会话的意思。
能在实际中运用所学的句子。
重点：训练口语能力 难点：灵活运用句子。
教学措施
1． 分角色朗读会话。2。进行表演会话。
教学用具
课本 词典 录音机
导入新课测试
1． 听写词语并造句。
2． 口头回答下列问题：
1） 现在是什么季节？
2） 你们家乡有什么变化？
3） 你有什么奇怪的事吗？
3． 抽查学生预习情况。
教师活动
学生活动
1． 范读情景会话
2． 领读情景会话
3． 讲解重点词语：
1． 注意听。
2． 跟读。
3． 边学边记录。

2） 整齐 zhengqi 外形有规律，完整：很整齐/布置得整齐/这间屋子收拾得很整齐。
3） 介绍 jieshao 使双方相识或发生联系：~信/~人/我给你~一下，这位是张先生。/自我介绍/
4） 值得 zhide 价钱相当，合算：也指这样做有好的结果：不~/~学习/~研究/他的作风~我们学习。
4． 给学生5分钟的时间把情景会话分角色朗读，然后上前表演情景会话。
5． 根据会话内容提出问题：
1） 会话里面有几个人物角色？
2） 他们在谈什么？
















1． 分角色表演情景会话。


2． 回答问题；

1） 答：有两个人物角色。
2） 答：他们在谈大雁怎样飞的事情。
作业
1． 背诵情景会话。2。抄写词语。3。作练习六。